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Cette page est un complément de l’article « Les inégalités territoriales en matière d’offre scolaire et de moyens, pages 23 à 44 du Hors série N°110-111 publié dans la revue l’Ours en juin 2025
Cette revue est imprimée en noir et blanc ce qui ne facilite pas la lecture des graphiques qui sont ici réalisés en couleurs. La page est organisée en fonction du plan de l’article et propose pour chaque sous partie soit des figures complétant le propos ou des renvois vers des pages présentes dans ce site. Comme pour les autres pages du site des mises à jour seront effectuées. Du fait de la parution de l’article en juin, période pendant laquelle ne sont pas encore publiés par la DEPP toutes les mises à jour annuelles des données, les données antérieures à 2023 seront mises à jour dans les prochaines semaines et certains éléments manquants seront intégrés ultérieurement.
La concentration continuelle de l’offre
- L’équipement des communes en établissements scolaires secondaires,
- L’équipement des communes en collège : vers un repli ?
- Une offre élémentaire de plus en plus concentrée


Des cartes des formations reflétant l’activité économique locale ou régionale
Une présence très inégale des spécialités de première et terminale

Une disparité durable dans la distribution géographique des moyens
Une informatisation très inégale des établissements scolaires

Bibliographie :
P. Caro, R. Rouault, Atlas des fractures scolaires, une école à plusieurs vitesses, Autrement, 2016
P. Caro, R. Rouault, Education et fractures scolaires, questions de géographes, La Chronique sociale, 2022
F. Dubet, Les places et les chances, Repenser la justice sociale, La République des idées, Seuil, 2010
F. Dubet, La préférence pour l’inégalité, La République des idées, Seuil, 2010
F. Dubet, M. Duru-Bellat, L’emprise scolaire, Sciences PO, 2024
E. Maurin, Le Ghetto français, enquête sur le séparatisme social, La République des idées, Seuil, 2002
Sources :
- RERS : Repères et références statistiques années 1985 à 2024
- Notes d’information de la DEPP
- Géographie de l’école
- Rapports de la cour des comptes