Malgré une progression importante du parc informatique des lycées,
les disparités d’équipement restent marquées. En moyenne les établissements secon-daires (collèges et lycées) disposent de 44 ordinateurs pour 100 élèves (25 de moins de 5 ans), l’écart va de 1 pour 6. Les lycées professionnels disposent proportionnellement d’un tiers d’ordinateurs en plus que les lycées généraux ou technologiques. Dans les deux types d’établissement l’équipe-ment est un peu plus dense dans ceux qui sont implantés dans les unités urbaines de moins de 20 000 habitants et dans les établissements de moins de 500 élèves que dans les autres
De grands écarts d’équipement entre académies
Les écarts entre académies restent très marqués, les plus favorisées (Montpellier, Lille, Limoges) disposent de plus d’un ordinateur pour deux élèves, les moins favorisées, d’un ordinateur pour 5 à 7 élèves (Mayotte, Guyane, Guadeloupe, Île de France). L’accès au haut débit est impossible à Mayotte et rare en Guadeloupe (moins de 1 lycée sur 3) alors que c’est le cas de quatre lycées sur cinq à Paris et en Corse. L’académie de Lyon, la mieux équipée, dispose de 28 tableaux interactifs pour 1000 élèves, alors que celle de Rouen n’en a que 3, (moins que celle de Mayotte). 
A partir des indicateurs évaluant l’équipement informatique des lycées des écarts importants apparaissent. La fracture numérique est aussi présente entre des académies très défavorisées telles les DOM à l’exception de la Réunion et les mieux équipées, mais aussi à l’intérieur des académies entre établissements.
Type 1 : académies classées dans les dix premières pour chacun des indicateurs.
Type 2 : académies classées dans les 10 premières pour au moins 2 des indicateurs.
Type 3 : académies classées au-delà du 10° rang pour au moins 2 indicateurs
Type 4 : académies classées au-delà du 20° rang pour au moins 2 indicateurs
Type 5 : les trois indicateurs sont au-delà du 25° rang.Indicateurs retenus :
_ nombre d’ordinateurs pour 100 élèves,
_ pourcentage de lycées avec un débit global de la connexion à Internet supérieur ou égal à 10 Mbits/s
_ nombre de tableaux interactifs pour 1 000 élèves
Les données publiées en 2021 dans Géographie de l’école sont moins détaillées, ne restent que le nombre d’ordinateurs pour cent élèves et de vidéoprojecteurs pour mille élèves. Pour les deux type d’équipement 24 ou 25 académies on un ratio compris entre 40 et 60. Deux académies, Amiens et Limoges, sont caractérisées par un équipement plus fort et trois par un équipement beaucoup plus faible, la Martinique, la Guyane et Mayotte. La fracture numérique s’y ajoutent aux autres facteurs de handicap scolaire.
Les besoins et les moyens, édition 2010 ……. Le financement de l’éducation en France
Mise en ligne : 10 Mai 2019 Dernière modification 12/01/2020
De nouvelles données, issues de Géographie de l’école complètent la dernière note d’information disponible 18.20
Un atlas des fractures scolaires en France 