Un secteur fréquenté par un quart des élèves

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L’enseignement privé scolarise un peu moins du quart des élèves de l’enseignement scolaire en France. La très grande majorité des établis-sements privés sont liés à l’État par un contrat. La plupart d’entre eux sont gérés par un Organisme de Gestion des Établissements Catholiques (OGEC) regroupés en unions départementales et régionales sous la tutelle des directions diocésaines de l’enseignement catholique. Le choix du hors-contrat est effectué par des écoles et établissements  qui  souhaitent rester indépendants de l’État pour deux raisons principales, d’une part la mise en place d’un enseignement recourant à des méthodes alternatives (écoles Montessori, écoles démocratique), d’autre part la gestion par des groupes religieux traditionalistes.

Les établissements privés à but lucratif assurant des formations professionnelles après le baccalauréat optent très majoritairement pour le hors-contrat.

 

Une contribution relativement stable dans le temps

Depuis le milieu des années 1980 la part des écoles et établissements secondaires privés  dans la scolarisation en France a peu varié, elle s’est maintenue entre 22 et 23% dans le secondaire jusqu’au début des années 2000 et a légèrement diminué depuis aux environs de 21,2% jusqu’en 2018, une petite progression est en cours, 21,5% en 2025. La part des écoles maternelles du privé a baissé de 1970 à la fin des années 1980. Elle est restée table aux environs de 12% jusque 2009 puis est remontée à 13%. Dans les écoles élémentaires après une longue période autour de 15% la contribution du privé remonte très lentement et s’établit en 2025 à 17,5%.

Graphique repris de l’Atlas des Fractures scolaires (Autrement 2010) avec l’aimable autorisation de D. Cassien

A la suite des réformes successives des rythmes scolaires dans le premier degré, certains parents ont préféré les écoles privées qui pour la plupart avaient conservé la semaine de quatre jours. On constate ainsi depuis 2015 une légère augmentation de l’attractivité des écoles privées, principalement au profit des écoles hors contrat. L’apparente rapidité de la croissance de la part des écoles hors-contrat tient à la faiblesse des effectifs initiaux, néanmoins cela représente aux environs de 16 000 élèves supplémentaires alors que les écoles sous contrat perdent dans le même temps un peu plus de  10 000 élèves (10 940 précisément). Les académies où la croissance de l’enseignement privé hors contrat est la plus forte sont celles de Créteil et Paris, dans lesquelles la recherche de l’entre-soi est la plus développée, et celle de Limoges, Poitiers et Corse, où ce type d’école était quasi inexistant auparavant.

Dans le secondaire, les évolutions ne sont pas identiques selon les cycles. La part du   privé croît dans les collèges et les sections générales et technologiques des lycées et diminue en lycée professionnel. Cela est dû à la réforme du  baccalauréat professionnel qui du fait de la transformation du BEP qui devient une année intermédiaire d’où la fermeture d’établissements qui formaient essentiellement au BEP.

       

Les données sur les mobilités croisées entre secteur public, secteur privé sous contrat et secteur privé hors contrat ne font plus l’objet de publications par la DEPP comme c’était encore le cas au début des années 2010. A l’époque les départs vers le privé étaient majoritaires à l’entrée en sixième et minoritaires à l’entrée dans les second cycles.

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Mise en ligne : 10 Mai 2019 Mise à jour en cours depuis le 03/09/2026

Dernière modification le 21/02/2020 après mise à jour  en date du 27/12/2019

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